纪委的两名干部在外面敲门的时候，邵明已经将所有的钱都捡了起来，塞回到了信封里。

    李东明将门打开，将两名干部迎了进来，“两位，这是机关事务局局长邵明，他刚才给我钱，想要对我行贿，我没有收他的钱，现在将人交给你们。”

    两位干部的第一反应都是木然，显然，他们没有想到书记一开口就是这样的指令。

    “事情不是他说的那样，是他陷害我的，他以为他是县委书记，就可以为非作歹，想要冤枉我，我根本就没有贿赂他，我……”邵明赶紧解释道，此时他的情绪平稳了不少。

    但是没等他话说完，李东明就打断道：“邵局长，你手里拿着的是什么？难道不是钱？”

    “我……我拿着钱跟你有什么关系？”邵明愣了愣才反应过来。

    “你现在是在我办公室，你拿钱来我办公室干嘛？”李东明将目光转向两位纪委干部，对着他们开口道：“现在人证物证俱在，你们还愣着干嘛？是不是还要让我教你们怎么做？”

    “书记，事情真的跟你所说的那样吗？”其中一位干部问道。

    “对，事情就是这样。我让邵明局长过来汇报工作，原本他的工作汇报完了，就可以离开了，但是没想到他离开之前，就将一个信封留了下来，还说里面是他的工作汇报材料……”

    李东明如实的将具体的情况说了出来，只是没等他话说完，邵明又开了口，直接就大声喊道：“不是，情况不是他说的那样，他就是诬陷我。”

    “你们可以按照的流程行事了，还有其他单位的领导要向我汇报工作。”李东明对着两位纪委干部说道。

    “邵局，请跟我们走吧。”刚才开口那位纪委干部对着邵明开口道。

    邵明只是呆呆的看着面前的两位纪委干部，手里还在拿着那个鼓鼓的信封。

    这是让邵明万万没有想到的一个事态的走向，他现在才知道，他的情人罗丽娜这是给她下了套，此时有了想要手刃对方的想法。

    “邵明，跟他们走吧，你继续留在这里也没用，跟他们走，老实交代你的问题。”看到邵明已经呆若木鸡的样子，李东明只能又开口道。

    邵明这才 移动脚步，朝着外面走了出去。

    李东明则是将桌面上的公文包抓了起来，递给其中一位纪委干部，说这是邵明的公文包，让他们一起带走。

    ……

    此时听到书记办公室动静的教育局局长吴春，已经朝着这边走了过来，当看到已经是一脸铁青的邵明后，吴春是一脸的疑惑。

    “请坐。”李东明照例给了吴春一个请坐的手势，等对方坐下后，才开口道：“吴局长，请开始你的工作汇报，时间尽量控制在十分钟内，假大空的内容不要说。”

    之所以给对方来这么一句开场白，是因为东林县这十年来的教育事业可以说是暗无天日。吴春在任教育局长已经有差不多五年时间，不仅没有让东林县的教育境况得到改善，相反还将其推向了更加糟糕的境地。

    试问，对于这样一位领导干部，李东明还会给其好脸色吗？

    “自从当了教育局长后，我自问一直问心无愧，兢兢业业的将工作做好。对于市教育局下达的任务指示，我们局都会按照要求完成。作为局长，我深知教育事业的重要性，不管是对于当地还是对于……”

    李东明头头是道的说着，这番说辞没有对着稿子，说明他在过来之前，已经做好了准备工作，只是李东明却已经没有听下去了，只是对着对方那张一直在动的嘴巴看着，一合一闭的嘴巴里面是因为长期抽烟而泛红的牙齿。

    这是一张长得可以算得上是丑陋的脸，脸上还有一个很明显的伤疤，虽然胡子刮得很干净，但是还是无法遮掩这不是一张讨人喜欢的脸。

    时间已到十分钟，吴春还在说着，说着他在局长位置干的那些所谓的成绩。

    “好了，吴局，时间到了，你可以停下了。”李东明打断道。

    吴春点了点头，定睛看着李东明，问道：“书记，我的工作肯定还有很多不足的地方，还望书记多多指点。”

    “你倒是还有一定的自知之明啊。”李东明面无表情道：“我问你，你觉得我们东林县的教育环境怎么样？”

    “我觉得还行吧，稳中求进，而且没有发生什么大事。”

    “说完了吗？”李东明冷声问道。

    “说完了。”吴春有些不解的看着李东明，他也感觉到了李东明脸色的变化，只是不知道对方为何会这样。

    “你刚才跟我说到了升学率，说我们县一共三间公办中学的升学率都很理想，我请问一下，你所谓的理想，是怎么样的一种理想？是不是完成市局的要求最低指标，就是理想了？”李东明质问道。

    “……”吴春从李东明的脸上感觉到了不妙，所以不敢再应答。

    “怎么不说话？你不用担心，我现在跟你只是就事论事，你就直接回答我的问题就行。”

    “我……我觉得能够完成市局的指标，就还行吧，因为……因为我们县的教育一直都是这样……”

    “啪！”

    李东明直接就是一个手掌拍打在桌面上，然后站了起来，一只手指着吴春，骂道：“吴春，作为一个局长，你应该比任何人都清楚，教育对于一个地方的重要性。你当局长的这五年，你都干了什么？”

    对于书记如此的火大，吴春感觉虽然很意外，但是也没有在内心泛起多大的波澜，而是等李东明说完后，才开口道：“书记，其实并不是我不作为，只是东林县的现状，并不是我一个人的能力就可以改变的。”

    “是吗？你的意思是说，你作为局长，你觉得很多事情是你做不到的，那你就不用做了，是这个意思吗？”

    “没错，我就是这个意思。”吴春的脸色也变得难看了，因为这是他当局长这五年以来，第一次有领导这样跟自己说话，他也是一个有脾气的人。

    “你这个局长已经当到头了，你准备好退位让贤吧。”李东明语气变得平和起来。

    “你是书记，你要换我就换吧，我没有意见。”

    “还有，别说我没给你提醒，东林县要变天了，如果你做了什么不该做的，最好就主动找相关部门交代问题。”

    “我可以走了吗？”

    “请走。”

    看着办公室门关上后，李东明的情绪却还没有从刚才的暴怒中平静下来，他之所以动怒，是因为东林县的教育环境。

    一个地方的教育不行，不仅会影响到这个地方的发展，还会给这个地方的人文精神带来很严重的影响，等于是一个慢性的毒瘤对这个地方的残害，时间久了，这里的人们都会因为麻木而导致精神也处于一种萎靡的状态，不思进取，也不再有要改变的想法。

    事在人为，吴春以大环境不是他一个人的能力可以改变为由，选择不作为，只求保持教育环境原状，这样的干部如果继续留任，祸害就将继续。

    只是未来由谁来接替他，接替他人是否真的可以给教育环境带来改善，这是一个李东明不得不去思考的问题。

    李东明首先想到的是通过提拔任用的方式，而对象首先考虑的是中学校的校长。

    只是当前东林县的三所公办中学的办学成绩并不理想，这虽然不能直接反映校长的能力问题，但是校长的管理方式必定在其中起到了很大的作用。