户部尚书的话像一块巨石投入平静的湖面,朝堂上顿时议论纷纷。我放下手中的奏折,目光扫视一周,示意大家安静下来。“尚书请讲。”
“回禀陛下,”户部尚书躬身说道,“微臣昨日连夜整理了明年各州府的教育经费预算,发现……”他顿了顿,面露难色,“发现今年的教育支出已经超过了以往任何一年,如果按照陛下的指示,继续加大对教育的投入,恐怕……”
我明白他的顾虑,自打我登基以来,便大刀阔斧地对教育系统进行改革,从严查贪污腐败到统一教材、提高教师待遇,每一项措施都需要大量的资金投入。“尚书的意思是,国库吃紧了?”我问道。
“这倒不是,”户部尚书连忙解释,“只是……”他偷偷抬眼看了看我,欲言又止。
“只是什么?尚书但说无妨。”我语气温和,示意他不必紧张。
户部尚书深吸一口气,像是下定了决心,说道:“陛下,微臣以为,如今国库虽然充盈,但也要考虑到其他方面的支出,比如军队建设、水利工程等等,这些都是关系到国计民生的重要环节,不可忽视啊!”
他的话音刚落,便有官员站出来附和:“是啊,陛下,教育固然重要,但也不能顾此失彼啊!”
“微臣也认为,应该适当控制教育支出,将有限的资金用到更需要的地方。”
我静静地听着他们的议论,心中却毫无波澜。这些话语,我在推行教育改革之初就预料到了。我深知,想要改变一个国家根深蒂固的观念并非易事,“开源节流”固然重要,但“舍本逐末”只会让国家失去未来。
“诸位爱卿,”我缓缓开口,声音不高,却清晰地传到每个角落,“朕知道大家都很关心国库的支出情况,但朕想问问,在座的各位,谁不是从寒窗苦读中走出来的?谁不曾受过师长的教诲?教育乃百年大计,只有培养出更多的人才,才能让我们的国家更加繁荣富强!”
我的目光扫过那些反对的声音,最后落在了一直沉默不语的官员丙身上,“张大人,你是朝廷重臣,对国家大事一向颇有见地,不知你对这件事怎么看?”
官员丙愣了一下,显然没想到我会突然点到他的名字,他迟疑了片刻,缓缓站起身,“回禀陛下,微臣……”官员丙愣了一下,显然没想到我会突然点到他的名字,他迟疑了片刻,缓缓站起身,“回禀陛下,微臣……”他顿了顿,似乎在组织语言,“微臣以为,户部尚书和几位大人所言极是,国库的银子要用在刀刃上。只是……”他抬头看了我一眼,继续说道,“只是陛下对教育的重视,微臣亦感佩至极。”
我微微点头,示意他继续说下去。官员丙得到我的鼓励,声音也变得洪亮起来,“微臣以为,与其削减教育经费,不如优化资源配置。”
“优化资源配置?”我追问道,“卿家有何高见?”
官员丙从袖中取出一份奏折,“陛下,这是微臣这些日子走访各地书院后整理的一些数据。”
我接过奏折,仔细翻阅起来。奏折上详细记录了各州府的教育资源分布情况,其中一组数据尤为刺眼:富庶地区的教育资源远远超过贫困地区,有些地方甚至连一座像样的书院都没有。
“诸位爱卿,你们看看,”我将奏折递给身旁的宫女,示意她传阅下去,“这就是我们国家教育的现状!一边是资源过剩,一边是资源匮乏,长此以往,只会加剧地区间的差距,最终损害的,是整个国家的利益!”
我的语气严厉,在场的官员们都低下了头。
“陛下所言极是,”一直沉默不语的岳麓书院院长站了出来,“微臣身为书院院长,却对这种不公平的现象视而不见,实在惭愧!”
白鹿洞书院山长也紧跟着站出来,“陛下,老臣也愿尽绵薄之力,为贫困地区的教育事业贡献一份力量!”
“两位老先生高义!”我赞赏地点了点头,“朕相信,只要我们齐心协力,就一定能改变这种不公平的现象,让所有孩子都能享受到优质的教育资源!”
我环顾四周,目光坚定,“朕意已决,明年开始,朝廷将加大对贫困地区的教育投入,同时……”我的目光落在了岳麓书院院长和白鹿洞书院山长身上,“朕希望,像岳麓书院、白鹿洞书院这样的皇家书院,能够发挥带头作用……”
两位老先生对视一眼,齐齐跪下,“陛下放心,老臣定当竭尽全力!”
我欣慰地点了点头,正要开口,却见殿外一名侍卫快步走进来,俯身在我耳边低语了几句。我的目光微微一凛……
侍卫的话语如同一盆冷水,浇灭了心中刚刚燃起的希望之火。我深吸一口气,压抑着心中的怒火,对殿上的众人说道:“今日之事,容后再议。”
岳麓书院院长和白鹿洞书院山长似乎察觉到了我的异样,面面相觑,但还是恭敬地退了下去。
待众人散去,我立刻召见了那名侍卫,急切地问道:“怎么回事?边疆战事吃紧,为何户部要克扣军饷?”
侍卫单膝跪地,将一封密信呈上,“陛下,这是甄将军派人送来的。”
我接过密信,展开一看,脸色顿时变得铁青。信上说,户部以“国库空虚”为由,已经连续三个月克扣边疆将士的军饷,导致军心不稳,甚至出现了逃营的现象。
“岂有此理!”我猛地拍案而起,怒火中烧,“国库空虚?朕看是某些人的私囊太满了吧!”
我强压着怒火,迅速做出了安排。我命令侍卫立刻传令下去,命户部尚书连夜进宫,不得有误。同时,我提笔写下了一道圣旨,盖上玉玺,交给侍卫,吩咐道:“你亲自去一趟岳麓书院,将这道圣旨交给岳麓书院院长。”
侍卫领命而去,我独自一人在殿中来回踱步,心中焦躁不安。甄有才是我的左膀右臂,边疆的安危关系着国家的命运,我绝不能坐视不理!
好在,我的努力并没有白费。在岳麓书院院长和白鹿洞书院山长的号召下,学子们纷纷响应,组成了一支支志愿者队伍,带着书籍和文具,前往那些资源匮乏的地区,为那里的孩子们带去知识和希望。
其中,一位名叫张衡的学子和一位名叫蔡邕的夫子,格外引人注目。他们组织了一支规模庞大的志愿者队伍,深入到最偏远的地区,克服了常人难以想象的困难,将知识的种子播撒到每一个角落。
在各方的共同努力下,教育资源分配不均的问题得到了显着改善,贫困地区的教育水平得到了快速提升。那些曾经被剥夺了受教育权利的孩子们,终于有机会走进学堂,在知识的海洋中遨游。
我看着案头堆积如山的奏折,脸上露出了欣慰的笑容。教育资源分配问题虽然得到了改善,但如何确保资源的合理利用和持续投入,仍是我需要面对的挑战……
“陛下,户部尚书大人求见。”