“未倪好，你听说了吗？去静室规定了时间，再有十天不去静室就不让去了。”

    未倪好皱起眉头，满脸疑惑地说：“为啥呢？这也太奇怪了吧。静室一直以来不都是大家可以自由使用的地方吗？怎么突然就规定时间了呢？”

    王宇凑过来，压低声音说：“听说是有学院领导的孩子要来用静室，所以就压缩我们的使用时间。”

    未倪好一听，顿时有些生气：“这也太不公平了吧！凭什么学院领导的孩子就能特殊对待呢？我们大家也都需要静室来学习和思考啊。”

    王宇无奈地耸耸肩：“没办法呀，谁让人家有背景呢。不过这规定也太不合理了，十天时间也太短了，很多人可能根本来不及安排。”

    未倪好沉思片刻，说：“我们不能就这么算了，应该向学院反映一下这个问题。”

    王宇有些犹豫：“反映了又能有什么用呢？学院领导肯定会偏袒自己的孩子。”

    未倪好坚定地说：“不试试怎么知道没用呢？我们要维护自己的权益。如果大家都不吭声，那这种不公平的事情就会一直存在。”

    王宇想了想，觉得未倪好说得有道理：“那我们怎么反映呢？直接去找学院领导吗？”

    未倪好摇摇头：“直接找领导可能不太好，我们可以先写一封联名信，把我们的诉求和理由都写清楚，然后交给学生会或者相关的管理部门。”

    王宇点点头：“这个办法不错，那我们赶紧行动起来吧。”

    两人开始四处联络同学，很快就有很多人响应。大家纷纷表达了对这个规定的不满，都愿意在联名信上签名。

    经过几天的努力，联名信终于写好了。未倪好和王宇带着联名信来到学生会办公室，把信交给了学生会主席。

    学生会主席认真地看了联名信，说：“你们的诉求我理解，我会尽快把这封信转交给学院领导，看看他们怎么说。”

    未倪好和王宇满怀期待地等待着结果。然而，几天过去了，却没有任何消息。

    未倪好有些着急：“怎么还没有回应呢？不会是学院领导根本不重视我们的意见吧？”

    王宇也有些失望：“也许我们的努力都是白费的。”

    就在他们快要绝望的时候，学生会主席带来了一个消息。学院领导已经看到了联名信，并且决定召开一次座谈会，听取同学们的意见。

    未倪好和王宇兴奋不已，他们赶紧通知其他同学做好准备。

    座谈会上，同学们纷纷发言，表达了对静室规定时间的不满。学院领导认真地听取了大家的意见，表示会重新考虑这个问题。

    经过一番讨论，学院领导决定取消原来的规定，恢复静室的正常使用时间。同时，他们也承诺会加强对静室的管理，确保公平公正地分配使用时间。

    未倪好和王宇相视一笑，他们的努力终于没有白费。通过这件事情，大家也明白了，只要勇敢地维护自己的权益，就一定能够得到公正的对待。

    李志：“未倪好，同学们都在夸你呢，说你为同学出头，有正义感。”

    未倪好：“这些都是我应该做的。”

    李志：“真的很佩服你，当时那种情况，换做别人可能都不敢站出来，你却毫不犹豫。”

    未倪好：“看到同学被欺负，我没办法坐视不管。大家都是一个学院的，理应互相帮助。”

    李志：“你给大家树立了一个好榜样，现在同学们都在讨论你的勇敢行为。”

    未倪好：“我只是做了自己认为正确的事，没想过会引起这么大的反响。”

    李志：“但你的举动真的很鼓舞人，让大家看到了正义的力量。”

    未倪好：“希望以后遇到类似的事情，大家都能勇敢地站出来，而不是选择沉默。”

    李志：“肯定会的，你的行为已经感染了很多人。以后咱们力士学院肯定会更加团结，充满正能量。”

    未倪好：“那就太好了，一个团结友爱的学院环境对大家的学习和成长都很重要。”

    李志：“没错，大家都应该向你学习，为维护学院的良好氛围贡献自己的一份力量。”

    未倪好：“互相学习吧，我相信每个人心中都有正义感，只是有时候需要一点勇气把它激发出来。”

    李志：“说得好，有你这样的同学，我感到很自豪。”

    未倪好：“哈哈，大家一起努力，让力士学院变得越来越好。”

    李志：“未倪好同学，你是学生会纪律干部也有一段时间，对于学生会有什么建议？对同学们有用的。”

    未倪好：“我觉得学生会可以多举办一些有意义的活动，让同学们在学习之余能够有更多的机会参与到集体活动中来，增强大家的凝聚力和团队合作精神。比如可以组织一些体育比赛、文艺演出或者志愿服务活动等。”

    李志：“这个想法不错，确实可以丰富同学们的课余生活。还有其他方面的建议吗？”

    未倪好：“在纪律管理方面，我觉得可以更加人性化一些。不是一味地去惩罚违反纪律的同学，而是多去了解他们违反纪律的原因，然后给予适当的引导和帮助。这样既能让同学们认识到自己的错误，又能感受到学生会的关心。”

    李志：“很有道理，我们不能只是简单地执行纪律，更要注重教育和引导。还有吗？”

    未倪好：“另外，我觉得学生会可以加强与同学们的沟通和交流。可以通过设立意见箱、开展问卷调查等方式，了解同学们的需求和想法，以便更好地为大家服务。”

    李志：“你的建议都很有针对性和实用性。我们会认真考虑并积极采纳。相信在大家的共同努力下，学生会一定能更好地发挥作用，为同学们创造一个更加良好的学习和生活环境。”

    李志：“一人计短，两人计长，交给你个任务，向学生们做个调查，看学生对于学院食堂方面有什么意见或建议。”

    未倪好：“好的，我一定认真完成这个任务。我觉得可以先设计一份调查问卷，这样能更系统地收集同学们的意见。”