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    “全部都记得”西瓜头小正太说。

    “都记得？”正太妈妈虽然不会怀疑自己的孩子，但还是有点不相信。

    正太妈妈道:“那妈妈考考你，老木匠叫什么。”

    实际上，这种外国名字不要说小孩了，就连成年人都很难弄清楚，就好像聪明的作者君，在第一次看《百年孤独》的时候，感觉里面的人名根本就是一样的，看得头晕。

    但西瓜头小正太随口就来:“老木匠叫安东尼奥，外号樱桃师傅，因为鼻尖红得发紫，所以叫樱桃师傅。而且我还知道，跟老木匠查吵架的是杰佩托，因为他黄色假发活像玉米糊，外号也叫老玉米糊。”

    这熊孩子一说就停不下来了，继续说:“还有长鼻子木偶叫匹诺曹，会说话的蟋蟀没有名字。”

    “真厉害，全部都记得。”

    正太妈妈惊讶之后，夸奖了熊孩子一番，然后给熊孩子盖好被子，退出门。

    “韩公子到底是怎么样的。”正太妈妈突然对韩公子产生了强烈的好奇。

    自家孩子听完故事后，全部都能记住，这还是第一次，这除了故事好听之外，还有一个很重要的原因，写得非常符合小孩子的心意。

    就像那些外貌描写，实际上安东尼奥和杰佩托两人外貌根本就没怎么描写，在成人来看其实是不合格的，但对于小孩就很好了。

    小孩子对外貌本来就没有什么特别的映像，只要有一个显著的特点就行了，就像樱桃师傅、老玉米糊，熊孩子就记住了两人的名字。

    除此之外，还有这书写的很“儿戏”，比如说老木匠和杰佩托之间的争执，起因很简单就不说了，说和好就和好了，大人来看这太假了，明明都已经打起来了。

    “这种写法还有风格，简直就像是为童话准备的。”正太妈妈心中暗道。

    如果她没有记错的话，韩轼应当只是一个十五岁，而且很不听话的坏学生，竟然可以写出这种文字，太不可思议了。

    “就目前我读的四章，比目前市面上许许多多畅销的童话书都要好。”

    忘记说了，这位正太妈妈，虽然现在是全职主妇，但以前可是一位报社的编辑，现在虽然辞职了，但也是兼职的书籍评论人，并且在读者圈子里面，还是有那么一番影响力的。

    兼职就代表很自由，更何况她还不缺钱，想写什么作品就写什么作品，而这本书好就是好，不好就是不好，没有任何的限制。

    正太妈妈现在对韩轼，以及这本《木偶奇遇记》产生了浓烈的好奇心。

    没有像往常一样的洗澡睡觉，而是去了书房，打开了电脑，她要把变形计全部看一遍。

    第一期，当介绍原主人的时候，正太妈妈觉得，用不良学生来形容根本就是夸奖，这简直不能称之为学生。

    “这本木偶奇遇记真的是韩轼写的，里面很多劝诫儿童的话，到他这里来，全部都是反例啊。”正太妈妈有点不相信。

    之前，《木偶奇遇记》有三段剧情，特别符合她这个当妈的心意，一段是如果离开家不听父母的话那段怎么怎么样。

    然后是:“我要是呆在这里，就逃不出所有孩子都会遇到的事情，把我送去上学，不是软骗就是硬逼着我去读书。”

    最后，是匹诺曹喜欢吃喝玩乐睡觉。

    在《木偶奇遇记》里面借着会说话的蟋蟀口，说了如果有这三种习惯会怎么样，不听父母的离家会倒霉，不上学会变成蠢驴，最后喜欢吃喝玩乐睡觉，不是进监狱就是进医院。

    可偏偏第一期中，原主人是把这些坏习惯全部都get了，不喜欢上学撕书这些就不算了，打同学打老师，不听父母的话，几乎就是父母不准什么，就干什么，让父母操碎了心，毫无疑问也差不多了。

    在正太妈妈的观点里面，这种人不教人学坏就不错了，还教人向好？！

    没做梦吧你。

    真的，毫无疑问，正太妈妈有些怀疑，这本书是找人代笔，一方面是性格和反差太大了，第二方面《木偶奇遇记》文笔虽然不华丽，但也绝对的成熟，并不是随随便便就能够写出来的。

    如果真是代写，正太妈妈不会将其爆出来，这就是她的行事风格，因为她与之并无仇怨，并且也没有那么多闲工夫，干这些事情。

    当然这是在确定是代写的情况下，现在只是怀疑，她好歹也是曾经的编辑，所以耐心还是有的，继续看第二期。

    第二期，韩轼的变化就大了，特别是看到肩膀受伤都继续帮忙把五十斤的东西背上了山，说实话，其实五十斤对于有些经常下地帮忙的人来说真的不多，但院原身体太弱了，又只有十五岁。

    “好矛盾的性格，一方面帮忙，一方面又这样凶。”正太妈妈道，虽然性格有所改善，但也不能洗脱是不是代写这一环。

    紧接第三期讲课，韩轼唱歌，以及通俗历史讲法，所有的能力都爆出来了。

    “爱我别走，如果你说你不爱我。”正太妈妈眼眶有点红红的，肯定是当妈了的原因，有点代入。

    “会写歌，出口成章，并且还历史功底深厚。”正太妈妈吸了一口气，她现在相信《木偶奇遇记》是韩轼写的了。

    韩轼在节目中所展现出来的，一点也不像一个小孩。

    第四期、第五期，看完后正太妈妈心情更加是不能平复，特别是当韩轼在雨中，说出了他为什么从一个好学生变成了一个坏孩子的原因。

    “韩轼，真是一个让人心疼的天才。”正太妈妈发现了两件事情，或者是说她理解了两件事情。

    其一，为什么韩轼本来说话的语气，和小说中的语气是两个极端，性格也是如此，两个极端。

    其二，为什么韩轼不停的雕刻，然后埋葬，这种重复性的动作是因为什么，这些正太妈妈全部都明白了。

    控制不了喷涌而出心情的正太妈妈，打开电脑，噼里啪啦写上了一长篇解析。

    ……

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