“我……我不是……”庄老师怔怔地看着叱云叶。

    庄老师本质并不是一个坏人，他想要让自己带的班优秀起来，希望孩子们都是优等生，他沿用自己小时候所经历的教育方式，结合现在的环境，来教育孩子们。

    学生数量太多了，一节课时间有限，开小差的孩子很多，不可能像以前的老师一样，一个个地找机会让他们起身回答问题，那会拖慢整个班的课程。

    既然现在有家长群，将班级情况这么发布过去，让家长在家里教育，是必然形成的结果。

    可是，叱云叶将这件事情说出来之后，庄老师觉得叱云叶可能有些小题大做。

    而且，那些孩子们的家长都没有说什么啊，他们并没有觉得这有什么不对，毕竟只是一群没好好完成作业的孩子站在一起拍照，他也只是发了一条信息：以上同学没有好好做作业，请家长在家注意督促，收到请回应。

    有的家长还嫌弃自己在家督促麻烦，让庄老师在学校好好管教他们。

    于是，一切就显得顺理成章。

    可现在，叱云叶却把这件事，说得像是一件能逼死人的大事。

    叱云叶继续说道：“老师，与你小时候相比，我们呢……

    我们现在每天都被‘公开处分’，每天都被‘公开批评’，老师，请你设身处地地想一下，如果当初的你，每天都要站在国旗下，让全校和你所认识的同学和他们的家长们看着你被老师批评，你的心里能承受多久。

    每天都如此，一个学期五个月，天天都是如此，然后回家，还要被父母再唠叨和数落一遍，等他们骂完打完，还苦口婆心地说‘我们都是为你好’。

    你觉得你真的能承受吗？

    对不起，或许因为我是女孩子，我心理承受能力比男孩子差，我无法接受，我觉得有毒，我觉得‘我们都是为你好’，这句话真特么有毒！

    老师，有一句话，叫‘子非鱼安知鱼之乐’，无论是父母，还是你，都不是我们，你怎么知道这样是为我们好？你怎么知道这样的‘好’是我们所需求的？你当初那些学习成绩差的老同学们，都因为学习成绩不好而生活很差吗？

    当然，这不是我们不好好学习的借口。

    我们就像一群病人，因为病了，而被周围的所有人歧视。

    可事实上，我们并不想生病，我们也想治好病，你们都当我们放弃治疗，但我们却不是不想治病，只是不知道如何治好自己，老师你就是一名给我们治病的医生，你用‘公开羞辱’的方式提高我们的免疫力，这并不是所有人都能有效的。”

    这些话听起来有些复杂，坐在叱云叶身旁的其他差生，他们学习成绩虽然不好，但理解能力也不能算很差。

    有的孩子是听不太明白叱云叶的话，但大概能理解她的意思。

    他们有的人是麻木的，正是因为这种麻木，让他们在长期被辱骂的情况下得以保持乐观和得过且过的心态，至少不会一言不合就去死。

    但同样的，他们也不会因为被辱骂被鄙夷，而发愤图强，想办法提高自己的成绩。