蒂尔心中一顿，有些回避这次的预言，但她看着邓布利多教授和麦格教授严肃的神色，又下意识地点点头。
那些死亡确实叫人无法接受，但是蒂尔也深知那些死亡场景的价值。
她可不是一无所知的乖小孩，她看过很多书，也有系统提前打过预防针，她知道魔法界如今还有着一个随时可能卷土重来的重大隐患。
在预言之中，她的同学和伙伴们，几乎都是在一个相似的年龄段死去的，浅浅估计，应该是在十几年之后就会发生。
为什么会有大规模的死亡呢？因为有会伤害他们的人出现了，他在侵害她身边的一切，甚至包括她自己。
而这个人是谁，蒂尔心中早已有答案。
如果能够把这些分享给教授们，相信他们能够寻着画面中的蛛丝马迹，提前避免掉很多事。
可是她应该怎么分享给教授们呢？她现在连话都说不出来，根本无法用言语描述。
好在这个问题，邓布利多教授已经提前想好了解决办法。
“砰！”就算是身受重伤，斯内普教授行走起来依旧大步流星，如果不是庞弗雷夫人没有在现场，只怕她会第一时间呵斥斯内普教授动作轻些。
邓布利多教授接过斯内普教授手里的箱子，冲他点了下头：“唔，感谢西弗勒斯给我们带来了工具。”
斯内普教授轻哼一声，走到麦格教授的另一边站定，看样子是要留下来一起看了。蒂尔不动声色地瞄了他一眼，倒是没有惊讶。
她很早就知道斯内普教授的特殊，邓布利多教授对他的信任非比寻常。
邓布利多教授把箱子打开，里面放着一只巨大的水晶球，看尺码，要比蒂尔当初带去校长办公室的那只还要大。
蒂尔瞪大眼睛，这难道是邓布利多教授早有准备，特别定制的？
邓布利多教授用魔力托着水晶球，把它送到蒂尔面前，看到蒂尔的神色，他忍不住咳了咳：“有备无患嘛，大一点的水晶球，也更方便蒂尔发挥。”
“我看是更方便你看预言。”斯内普教授毫不客气地拆台，连麦格教授都瞥开了视线，赞同地轻点了下头。
气氛一时间好笑起来，蒂尔看着悬浮在面前的水晶球，没忍住“噗嗤”一声笑弯了眼。
“咳！言归正传，我们还是快点开始吧。”邓布利多教授目不斜视，昂首挺胸作出校长的架子，但听他的语气，显然带着被揭穿的小尴尬。
有了这番打诨打岔，蒂尔深吸一口气后，心中竟然慢慢平静了下来。
在三位教授逐渐郑重起来的注视下，蒂尔把自己的双手放到悬浮着的水晶球上方，轻轻地向充满雾气的水晶球内部，注入自己的魔力。
蒂尔的魔力纯粹，银白色的魔力光点牵引着她的先知天赋，意志集中地将画面重现于水晶球内部。
首先出现的，正是长大版本的查理穿过她的身体，奔向被一群韦斯莱包围的地方。
“这是……”麦格教授捂住嘴，惊奇出声的时候都怕打扰蒂尔，用的是气声。
和邓布利多教授和斯内普教授不同，这是她第一次亲眼见证一个先知使用天赋，就算是学校里的特里劳尼教授，麦格教授都没见她能做到这一步。
惊讶的麦格教授用一种格外担忧的眼神看着蒂尔，从蒂尔开始的那一刻开始，蒂尔的脸色就变得更加苍白，像是透支能力的一种代价。
真不知道，这是蒂尔的幸运，还是蒂尔的不幸。
水晶球中的画面不停变幻，不管是速度还是前后顺序，都和蒂尔预言时所看见的一模一样，这也叫三个教授真切地感受到了蒂尔当时承受的痛苦。
当最后一个人的死亡画面定格在水晶球中，麦格教授彻底忍不住了，哽咽着上前抱住蒂尔，口中低声安慰着：“可怜的孩子，辛苦你了，我们都会没事的。”
死亡本就不是那么容易就能被坦然面对的，连他们三个成年巫师看了，一时间都有些心神动荡，更何况是蒂尔这个年仅十二岁的小巫师。
蒂尔伸手回抱住麦格教授，虽然再度回顾了一次，但因着已经有了心理准备，她倒是没有自己想象中的崩溃。
而且因为第二次需要重现画面，她的精神高度集中，每一个画面中的每一个细节，都深深地被她印刻在脑中，因此发现了不少需要注意的细节。
蒂尔的脑中走马灯似地闪过好几个小细节，她不知道邓布利多教授有没有发现。
等麦格教授松开她后，她的指尖微动，在水晶球上转了转，那些死亡画面就从头重新开始展现。
每到几个需要留意的细节，蒂尔就会暂停画面，吸引着邓布利多教授们一起观看。
“好孩子，可以了。”看完每一个细节，确定没有遗漏之后，邓布利多教授就叫蒂尔把画面抹去，他重新把归为空白的水晶球收回了箱子里。
和蒂尔之前的那个水晶球不同，这次的预言远比之前的更加残忍，也更加不能泄露出去。
邓布利多教授宁可无数次地把自己的记忆抽出来，用冥想盆慢慢回忆，也不希望把画面留在水晶球中，给其他人或有意或无意地查看机会。
他们三个教授都会大脑封闭术，不用担心被人查看记忆，只是蒂尔……
邓布利多教授意识到这件事情的重要性，对蒂尔严肃地说道：“蒂尔，你该学习大脑封闭术了。”
【哼，有本系统在，没有人能够窥探到宿主的记忆！没有人！】系统傲娇出声，只要它和蒂尔绑定一天，蒂尔的记忆就被它保护着，所有被外界查看到的记忆，都是系统“加工”过的。
蒂尔却毫不犹豫地点头，答应了邓布利多教授的话。
【宿主，您不需要的。】系统有些委屈，觉得蒂尔是不信任它的实力。
蒂尔只能在脑中安慰系统：【别急，大脑封闭术可不仅仅是隐藏记忆这么简单，它还可以在一些特定的情况下，摒除我的情绪，叫我冷静下来。】
这是系统做不到的。
其实就算邓布利多教授不说，大脑封闭术她也是要学的，只不过这个学习任务被她安排在了三年级。
但现在邓布利多教授既然提出来了，她不妨调整一下学习进度，把大脑封闭术的学习提前一些。